Percepção da Aprovação

Saída

Resultado

% de [especificar o grupo-alvo] que acredita que [especificar uma pessoa ou grupo influente] aprova que eles [especificar o comportamento]

Este indicador mede a proporção de membros do grupo-alvo que acreditam que uma determinada pessoa ou grupo, cuja opinião é importante para eles, aprova que pratiquem um determinado comportamento. A aprovação percebida pode influenciar a disposição das pessoas para adotar ou continuar a praticar um comportamento. No entanto, não mede não se a pessoa ou o grupo realmente aprova, se os inquiridos praticam o comportamento ou se as normas sociais mais amplas se alteraram.

Recolha os seguintes dados através da realização de entrevistas individuais com uma amostra representativa dos membros do grupo-alvo. Antes de recolher os dados, recorra à investigação formativa para identificar de quem é que a aprovação mais importa para o comportamento específico. Especifique essa pessoa ou grupo no questão da pesquisa e na formulação dos indicadores.

 

QUESTÕES RECOMENDADAS PARA O QUESTIONÁRIO (Q) E RESPOSTAS POSSÍVEIS (R)

Q1: Achas que [ especificar a pessoa ou o grupo em questão] aprova que tu [especificar o comportamento]?

R1: sim / não / não sabe / não aplicável / prefere não a resposta

 

Para calcular o valor do indicador, divida o número de inquiridos que resposta "sim" pelo número total de inquiridos que resposta "sim", "não" ou " não não sabe". Multiplique o resultado por 100 para o converter numa percentagem. Indique separadamente a proporção de respostas " não não sabe", uma vez que isso pode ajudar a interpretar os resultados. Exclua do cálculo as respostas "não não se aplica", " não prefere a resposta" e as respostas em falta.

Estes dados podem ser desagregados por género e faixa etária e, se for o caso, também por outras características que possam influenciar a aprovação percebida.

1) Pessoas diferentes podem ter atitudes diferentes em relação ao comportamento em questão. Por exemplo, enquanto que os amigos podem aprová-lo, a comunidade mais vasta pode não fazê-lo. Por conseguinte, considere:

• Utilizar os resultados da investigação formativa para identificar as pessoas cujas opiniões mais influenciam o comportamento-alvo (por exemplo, maridos ou pais) e centrar o indicador nessas pessoas.

• Em alternativa, pode utilizar o mesmo questionário « questão » para perguntar separadamente sobre diferentes grupos de pessoas (ou seja, para avaliar se acreditam que o cônjuge aprova, os familiares aprovam, os membros da comunidade aprovam, etc.). Se perguntar sobre vários grupos, calcule e apresente uma percentagem separada para cada um. Nã não e a combinar as respostas num único valor percentual, uma vez que a aprovação de diferentes grupos pode ter significados e influências diferentes.

 

2) É importante que os colectores/as de dados compreendam que "aprovar" neste caso implica a ideia de ser "a favor de....". Isto não significa "dar permissão" ou "permitir". Os tradutores devem ter cuidado ao seleccionar a palavra para transmitir o significado de "aprovar" nesta situação.

Considere também utilizar os seguintes indicadores:

• Atitude favorável (avalia as atitudes dos inquiridos em relação ao comportamento, que podem diferir das suas perceções quanto à aprovação dos outros)

• Normas sociais percebidas (avalia as crenças sobre a frequência com que esse comportamento ocorre entre os outros, complementando a aprovação percebida)

• Intenção de adotar um comportamento (avalia se as pessoas que praticam um comportamen não e têm a intenção de o adotar)

• Autoeficácia percebida (avalia a confiança das pessoas na sua capacidade de praticar o comportamento, mesmo quando sentem que têm a aprovação social)

• Prevalência de obstáculos à mudança (identifica outros obstáculos que podem impedir a adoção, apesar da aprovação percebida)