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Sensibilização para as práticas promovidas

FORMULAÇÃO DO INDICADOR

% de agricultores-alvo cientes das práticas agrícolas promovidas [especificar: climaticamente-inteligentes / sustentáveis / outro] e dos seus principais benefícios
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FORMULAÇÃO DO INDICADOR

Inglês: % de agricultores-alvo conscientes das práticas agronómicas promovidas [especificar: climaticamente inteligentes / sustentáveis / outras] e dos seus principais benefícios

French: % d'agriculteurs ciblés connaissant les pratiques agronomiques promues [précisez: climato-compatibles / durables / autres] et leurs principaux avantages

Portuguese: % de agricultores-alvo cientes das práticas agrícolas promovidas [especificar: climaticamente-inteligente / sustentável / outro] e os seus principais benefícios

Czech: % cílových zemědělců se znalostí propagovaných [specifikujte: adaptačních / mitigačních / udržitelných / jiných] agronomických praktik a jejich hlavních výhod

QUAL A SUA FINALIDADE?

O indicador avalia a proporção de agricultores-alvo que estão cientes das práticas agronómicas promovidas e dos seus principais benefícios (um indicador semelhante pode ser utilizado para qualquer outro grupo-alvo). Estes dados ajudam a definir o foco das suas actividades de promoção e a avaliar a sua eficácia e alcance.

COMO RECOLHER E ANALISAR OS DADOS NECESSÁRIOS

Determine o valor do indicador utilizando a seguinte metodologia:

 

1) Prepare uma lista das práticas desejadas que pretende medir. Concentre-se apenas nas práticas mais importantes - evite ser demasiado ambicioso/a. Decidir quantas práticas agronómicas (e os seus benefícios) um inquirido/a precisa de conhecer para ser considerado como "ciente das práticas agronómicas promovidas e dos seus principais benefícios" (por exemplo, pelo menos 3 em 5 práticas).

 

2) Para cada prática agronómica promovida, formule as perguntas da entrevista que utilizará para avaliar se os inquiridos têm conhecimento da mesma. Assegure-se de que as perguntas são suficientemente específicas sem conduzir os inquiridos a uma determinada resposta. Se estiver preocupado/a que os inquiridos possam dizer o que pensam ser a "resposta correcta" (em vez do que realmente sabem), considere perguntar indirectamente. Por exemplo, se estiver a promover o plantio em contorno, em vez de perguntar: " Conhece o  plantio em contorno", pode perguntar: "Durante a época de plantação, o que podem os agricultores fazer para evitar a erosão num campo inclinado"? Se a resposta desejada não for dada, o colector/a deve sondar pelo menos uma vez perguntando, por exemplo: "Que mais podem eles fazer durante o período de plantação?" Evite fazer perguntas muito gerais, tais como: "Como se pode evitar a erosão? " (Há muitas formas de prevenir a erosão e o respondente pode não mencionar a que lhe interessa, mesmo que saiba).

 

3) Para cada prática agronómica promovida, formular perguntas de resposta aberta a utilizar para avaliar se os inquiridos estão conscientes dos seus benefícios. Por exemplo: "Quais seriam os benefícios mais importantes do plantio em contorno?" Continue a sondar: "De que outros benefícios tem conhecimento?" Ao mesmo tempo, defina 1) quais são os principais benefícios que os agricultores devem conhecer; e 2) quantos (ou quais) benefícios o agricultor/a precisa de conhecer para ser considerado como "ciente dos benefícios". Seja realista - evite ter expectativas demasiado elevadas.

 

4) Realizar entrevistas com uma amostra representativa dos agricultores-alvo, perguntando-lhes sempre primeiro sobre o seu conhecimento sobre uma determinada prática e depois (apenas se estiverem cientes) sobre os benefícios percebidos.

 

5) Para calcular o valor do indicador, dividir o número de inquiridos conscientes das práticas agronómicas promovidas e dos seus benefícios pelo número total de inquiridos entrevistados (excluindo aqueles que se recusaram a responder a uma ou mais perguntas). Multiplicar o resultado por 100 para o converter numa percentagem. 

 

DESAGREGADO POR

Desagregar os dados por género, localização, grupo etário, categoria de riqueza e outros critérios relevantes para o contexto e foco da sua intervenção.

COMENTÁRIOS IMPORTANTES

1) Recomenda-se que calcule separadamente a percentagem de inquiridos que:

  - i) estão conscientes da prática, mas não dos seus benefícios e ii) estão conscientes da prática e, ao mesmo tempo, estão conscientes dos seus benefícios

  - estão conscientes de cada um dos diferentes benefícios promovidos (por exemplo, quantos disseram que o plantio em contorno reduz a erosão, quantos disseram que ajuda a reter a água, quantos disseram que ajuda a aumentar os rendimentos, etc.)

A utilização de tais dados pode aumentar a eficácia de quaisquer actividades de promoção.

 

2) É muito importante que os colectores/as sejam bem treinados em métodos de sondagem, para que os inquiridos mencionem todos os benefícios de que estão cientes. Sem uma sondagem adequada, é provável que se esqueçam de mencionar alguns dos benefícios que conhecem. Ao mesmo tempo, a sondagem deve ser feita com sensibilidade, de modo a que os inquiridos não se sintam pressionados a mencionar mais benefícios. 

 

3) A escolha dos benefícios listados num questionário só deve ser finalizada após a realização do inquérito, uma vez que os inquiridos poderão mencionar benefícios em que não pensou ao conceber o inquérito. Se os benefícios forem válidos, inclua-os entre as respostas pré-definidas. Ao mesmo tempo, encoraje o colectores/as a registar também quaisquer benefícios adicionais que não estejam listados entre as respostas pré-definidas, mas que os inquiridos mencionaram durante o inquérito. Estes dados podem ajudá-lo na promoção das práticas desejadas.   

 

4) Considerar também a recolha e análise de dados sobre a quem as pessoas ouviram falar do produto / prática. Isto poderá ajudá-lo a compreender se quaisquer mudanças na consciência das pessoas podem ser atribuídas à sua intervenção.

 

5) A coordenação da recolha destes dados com quaisquer campanhas ou iniciativas de promoção irá ajudá-lo a avaliar a sua eficácia.

 

Esta orientação foi preparada pela People in Need ©

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