Resultados de Exames Nacionais
FORMULAÇÃO DO INDICADOR
Inglês: % de estudantes na classificação [especificar] pontuação acima de X % num exame nacional de língua/alfabetização e numeracia/matemática
French: % d'élèves en classe [précisez] ayant obtenu un score supérieur à X% dans un examen national de langue/ d’alphabétisation et de calcul/ mathématiques
Portuguese: % de estudantes no [especifique o ano de escolaridade] ano com classificações acima de X% no exame nacional de idioma/literacia e números/ matemática
Czech: % studentů, kteří v [určete ročník] ročníku získají více než X % bodů v národní zkoušce z jazyka a matematiky
QUAL A SUA FINALIDADE?
Este indicador ao nível dos objectivos mede os resultados da aprendizagem dos alunos das escolas apoiadas. Demonstra o efeito final das intervenções em contextos de educação formal.
COMO RECOLHER E ANALISAR OS DADOS NECESSÁRIOS
Na maioria dos países, está em vigor um sistema de exame nacional standardizado. No final de cada ciclo educativo, por exemplo, no final do 3º e 5º/ 6º ano, os alunos fazem um exame nacional. O indicador deve ser medido para este(s) ano(s). Este indicador é baseado na análise de dados secundários.
No início do projecto, descubra qual a instituição responsável pelas avaliações dos exames (por exemplo, departamento de educação local/ distrital, Ministério da Educação, escolas, organismos externos, etc.). Informe-se sobre os padrões de desempenho localmente aceitáveis para os testes, para decidir sobre a pontuação desejada (%). Se esse padrão não estiver disponível, então baseie o seu padrão de referência nas pontuações dos testes do ano anterior (salvo recomendação em contrário).
Dados da linha de base:
Tente obter os resultados dos exames do ano anterior, idealmente desagregados por turma, sexo e disciplina nas escolas-alvo, directamente do "comité de avaliação de testes". Calcule o número e a proporção de alunos que tiveram um desempenho igual ou superior à pontuação dada.
Dados do estudo final:
No final do projecto (e se possível também todos os anos para a avaliação intermédia), seguir exactamente o mesmo procedimento. Obter os resultados desagregados dos exames dos alunos (do ano seleccionado). Calcular o número e a proporção de estudantes que obtiveram uma nota igual ou superior à nota dada.
DESAGREGADO POR
Desagregar os dados por sexo, escola, nível escolar e grupos vulneráveis específicos, tais como minorias ou crianças com deficiência.
COMENTÁRIOS IMPORTANTES
1) A obtenção de dados fiáveis dos resultados dos exames das instituições locais pode ser complicada, morosa e, em alguns contextos, até sensível. Certifique-se de que os dados estão disponíveis com bastante antecedência, idealmente na fase de formulação do projecto. Se tiver dúvidas sobre a disponibilidade ou validade dos dados dos exames, planeie a utilização de outro indicador para medir os resultados de aprendizagem dos estudantes (por exemplo, resultados de outro tipo de avaliação individual conduzida pelo projecto).