Materiais Didácticos
FORMULAÇÃO DO INDICADOR
Inglês: número de professores que receberam SIDA / materiais didácticos
French: nombre d'enseignants ayant reçu du matériel pédagogique
Spanish: número de profesores a los que se ha proporcionado material didáctico
Portuguese: número de professores/as que receberam materiais de ensino e aprendizagem
Czech: počet učitelů vybavených učebními pomůckami / materiály
QUAL A SUA FINALIDADE?
O indicador mede o número de professores que receberam material didáctico que tenha sido distribuído. Este indicador é utilizado principalmente na educação em contextos de emergência ou em contextos em que as capacidades das autoridades educativas para fornecer materiais didácticos adequados que permitam uma aprendizagem participativa sejam limitadas.
COMO RECOLHER E ANALISAR OS DADOS NECESSÁRIOS
Determine o valor do indicador utilizando a seguinte metodologia:
1) Defina qual é o pacote mínimo de materiais didácticos com base no projecto/ foco do programa e nos requisitos mínimos contextuais (que podem ser fornecidos pelas autoridades educativas nacionais ou relevantes, pelo Cluster de Educação/grupo de trabalho, conforme o caso). O pacote deve garantir o fornecimento de materiais básicos que permitam aos professores e a outro pessoal educativo ensinar e trabalhar eficazmente. Consulte os "comentários importantes" para obter orientações adicionais sobre os materiais didácticos.
2) Utilize as listas de distribuição para calcular o número de professores que receberam o material fornecido - de acordo com o pacote mínimo definido acima - nas escolas ou espaços de aprendizagem alvo/apoiados.
3) Cruzar os resultados com os dados de monitorização pós-distribuição nas escolas ou espaços de aprendizagem para garantir que os professores/pessoal educativo receberam os materiais fornecidos.
4) Os dados podem ser verificados e podem ser recolhidas mais informações sobre a adequação dos materiais fornecidos, fazendo algumas perguntas de acompanhamento aos professores. Consulte os "comentários importantes" em baixo para obter orientações adicionais e recomendar perguntas para o inquérito.
DESAGREGADO POR
A desagregação dos dados pode ser feita por género, tipo de ENF ou nível de ensino (primário, secundário inferior, secundário superior) e deficiência.
COMENTÁRIOS IMPORTANTES
1) Este é umindicador KRI (Key Result Indicators) da ECHO.
2) Note-se que o termo "professor" neste indicador pode ser adaptado para se referir a todos os tipos de educadores, incluindo, por exemplo, professores de escolas formais, professores voluntários, facilitadores de aprendizagem ou de apoio psicossocial (AP), guias de estudo, tutores, etc.
3) De acordo com as orientações acima referidas, assegure que os requisitos mínimos contextuais - quer se trate de listas de conteúdos dos kits ou de orientações sobre conteúdos - são tidas em conta aquando da definição do pacote mínimo demateriais didácticos . De acordo com a orientação da ECHO , os materiais didácticos podem ser fornecidos directamente pelo projecto/ programa ou através de apoio (logístico/técnico/de advocacia/outros) às autoridades educativas para facilitar o fornecimento. Os materiais devem também "incluir adaptações e modificações para professores ou alunos portadores de deficiência, sempre que necessário e de acordo com as necessidades linguísticas identificadas".
4) Se necessário, a percentagem de professores que receberam material didáctico e pedagógico pode ser calculada dividindo o número de professores que receberam material didáctico (apurado no ponto 3) pelo número total de professores (apurado no ponto 2) e multiplicando-o por 100 para o converter em percentagem.
5) Este indicador pode ser desenvolvido para recolher feedback directamente de uma amostra representativa dos professores/pessoal educativo sobre a adequação dos materiais fornecidos. Para o efeito, consulte o Indicador 4.12. da INEE. As perguntas do inquérito recomendadas para medir este indicador podem ser encontradas aqui.
6) Este indicador pode também ser utilizado como parte de um processo de avaliação das necessidades para compreender em que medida os professores e o pessoal educativo têm acesso a materiais de ensino e aprendizagem e a espaços de preparação adequados. Neste caso, as perguntas do inquérito são concebidas para determinar o acesso dos professores aos materiais e ao espaço. As perguntas de inquérito recomendadas para medir este indicador podem ser encontradas aqui.
7) Indicadores relacionados:
INEE
- 4.12 % de professores que declaram dispor de materiais didácticos e pedagógicos e de espaços de ensino e de preparação adequados