Compreensão da Equipa sobre o Envolvimento e Participação da Comunidade

Este indicador avalia até que ponto a equipa que trabalha na implementação de um projecto compreende os princípios e práticas-chave do envolvimento e participação da comunidade. Indica até que ponto podem apoiar a implementação efectiva de medidas relevantes. O indicador pode também salientar a necessidade de (mais) formação da equipa sobre tópicos específicos relacionados com o envolvimento e participação da comunidade.

Determine o valor do indicador utilizando a seguinte metodologia:

1) Definir quem pode ser considerado como "equipa do projecto" de acordo com este indicador. Este deve ser toda a equipa que se espera que siga as medidas de envolvimento e participação comunitária do projecto, incluindo as equipas das organizações parceiras, voluntários relevantes, consultores e prestadores de serviços.

2) Definir uma quantidade limitada dos conhecimentos mais importantes relacionados com a participação e envolvimento da comunidade que a equipa do projecto deve ter.

3) Preparar um teste que avalie se a equipa do projecto possui os conhecimentos pré-definidos e mais importantes. O teste pode utilizar uma combinação dos seguintes elementos:

    - questões de avaliação dos conhecimentos das pessoas relacionadas com princípios e práticas-chave de participação e envolvimento da comunidade

    - cenários em que a pessoa é convidada a descrever como responderia a uma dada situação (ou seja, nos quais não existem respostas pré-definidas)

    - uma tarefa para desenvolver um esboço para um evento de participação / envolvimento comunitário seguindo os princípios que a equipa aprendeu

    - questões que avaliam até que ponto as pessoas acreditam nos conceitos errados comuns relacionados com o envolvimento e participação da comunidade

Certifique-se de que inclui perguntas abertas suficientes, uma vez que - em comparação com perguntas com respostas de escolha única / múltipla - estas permitem-lhe compreender melhor o nível de conhecimento das pessoas. Se não for especialista na integração transversal do envolvimento e participação da comunidade, envolva um/a perito/a relevante na preparação e avaliação do teste.

Para evitar ter requisitos irrealisticamente elevados ou desnecessariamente baixos, verificar a dificuldade do teste, pré-testando-o com várias pessoas.

4) Decidir quantos pontos serão atribuídos a cada uma das respostas correctas. Por exemplo, pode atribuir um ponto para uma resposta correcta a uma questão simples, enquanto que para respostas correctas a perguntas/cenários mais complexos, pode atribuir dois pontos.

5) Decidir quantos pontos uma pessoa precisa de obter para ser considerada como "compreendendo as principais medidas de envolvimento e participação da comunidadeno projecto" (por exemplo, uma nota de pelo menos 15 em 20).

6) Administrar o teste. Se for necessário comparar o conhecimento de um membro da equipa antes e depois de um determinado evento de aprendizagem (por exemplo, uma formação), poderá ser necessário conceber dois testes comparáveis para administrar um pré e um pós-teste.

7) Contar o número de membros da equipa que atingiram a pontuação mínima aceitável (ver ponto 5).

8) Para calcular o valor do indicador, dividir o número de membros da equipa que obtiveram a pontuação mínima aceitável pelo número total de membros da equipa que completaram o teste. Multiplicar o resultado por 100 para o converter numa percentagem.

Desagregar os dados por posição na equipa, género e grupo etário dos membros participantes.

1) Tenha em mente que a utilização deste indicador não é suposto ser um exercício complicado - trata-se apenas de alguém que define o que as pessoas precisam realmente de saber sobre o envolvimento e participação da comunidade, preparando um teste prático/exercício que verifica o seu conhecimento e que depois utiliza os seus resultados.

2) Considerar tornar o teste anónimo (e garantir que as pessoas saibam que é anónimo). Isto reduzirá o risco de as pessoas responderem com base no que pensam ser a resposta 'correcta', em vez de dizerem o que realmente pensam ou acreditam. Se utilizar um teste anónimo, poderá ter de reduzir os requisitos de desagregação. A recolha da posição na equipa, género e grupo etário dos inquiridos pode tornar os testes menos anónimos. Se precisar de comparar os resultados das pessoas num pré-teste e num pós-teste, utilize um esquema de codificação que lhe permita comparar dois testes sem revelar a identidade dos inquiridos.  

3) A sua organização pode ter um conjunto de medidas essenciais de envolvimento e participação da comunidade que são aplicáveis a todas as suas intervenções e depois medidas adicionais específicas para projectos individuais. Se for este o caso, considere o desenvolvimento de um teste padrão que inclua:

   - as medidas essenciais (que se aplicam a todas as intervenções); mais

   - perguntas adicionais que avaliem a compreensão das pessoas sobre medidas que são específicas de um determinado projecto

Um teste parcialmente pré-preparado facilitará a utilização deste indicador em diferentes projectos. Envolva especialistas relevantes no desenvolvimento do teste para assegurar a sua qualidade.

4) Recomenda-se que partilhe os resultados do teste com os participantes, uma vez que pode servir como uma valiosa oportunidade de aprendizagem. Esta partilha deve ser acompanhada por uma discussão sobre as respostas correctas.